Excelente aportación mi estimada compañera Gina Tumbaco, la ideología de ser mejores radica en saber compartir nuevos y mejores conocimientos a nuestros estudiantes con la finalidad de crear en ellos mejores seres humanos, dinámicos, creativos, éticos y participativos. Bendiciones y nuevamente felicidades, excelente aportación para quienes apreciamos esta noble profesión.
Estimada compañera Gina en lo que concierne al análisis vinculante del director de orquesta y el docente es notorio y transcendente sus profundos conocimientos de la temática generando indicadores que determinan su compromiso como docente responsiva del siglo XXI capaz de perdurar en el tiempo su manera de ubicar escenario social desde una perspectiva de avanzada, siendo evidente su forma de ser y hacer su labor docente preparando que sus aprendientes adquieran conocimientos perdurables que constituyan un desarrollo sostenible de la sociedad.
De acuerdos con su apreciación compañera el director de orquesta al igual que el docente transmite a través de su comunicación no verbal las emociones y se deleitan en el proceso de enseñanza aprendizaje son reflexivos y esto con lleva a que sus estudiantes sean innovadores creadores de sus conocimientos y formadores de conceptos, para que así sean participativos en cada clase responden a las instrucciones dadas por el docente y al final logran obtener el aprendizaje significativo que deseamos obtener al termino del año escolar, no formamos estudiantes repetitivos ya que en cada clase impartida desarrollamos nuevas actividades y desarrollan otras habilidades que las ponen en práctica en su diario vivir
El docente como director de orquesta es un motivador que inspira a sus alumnos a ser mejores, a que den lo mejor de sí. En la interacción educativa los maestros aprenden de sus alumnos; como los alumnos aprenden de sus maestros. Tanto el docente como el alumno deben tener claro el objetivo a alcanzar para que el aprendizaje sea sostenible. Para que el alumno afiance su conocimiento debe utilizar técnicas de ensayo y repetición y la labor del docente es retroalimentar en todo momento.
Excelente aportación mi estimada compañera Gina Tumbaco, la ideología de ser mejores radica en saber compartir nuevos y mejores conocimientos a nuestros estudiantes con la finalidad de crear en ellos mejores seres humanos, dinámicos, creativos, éticos y participativos. Bendiciones y nuevamente felicidades, excelente aportación para quienes apreciamos esta noble profesión.
ResponderEliminarEstimada compañera Gina en lo que concierne al análisis vinculante del director de orquesta y el docente es notorio y transcendente sus profundos conocimientos de la temática generando indicadores que determinan su compromiso como docente responsiva del siglo XXI capaz de perdurar en el tiempo su manera de ubicar escenario social desde una perspectiva de avanzada, siendo evidente su forma de ser y hacer su labor docente preparando que sus aprendientes adquieran conocimientos perdurables que constituyan un desarrollo sostenible de la sociedad.
ResponderEliminarDe acuerdos con su apreciación compañera el director de orquesta al igual que el docente transmite a través de su comunicación no verbal las emociones y se deleitan en el proceso de enseñanza aprendizaje son reflexivos y esto con lleva a que sus estudiantes sean innovadores creadores de sus conocimientos y formadores de conceptos, para que así sean participativos en cada clase responden a las instrucciones dadas por el docente y al final logran obtener el aprendizaje significativo que deseamos obtener al termino del año escolar, no formamos estudiantes repetitivos ya que en cada clase impartida desarrollamos nuevas actividades y desarrollan otras habilidades que las ponen en práctica en su diario vivir
ResponderEliminarEl docente como director de orquesta es un motivador que inspira a sus alumnos a ser mejores, a que den lo mejor de sí.
ResponderEliminarEn la interacción educativa los maestros aprenden de sus alumnos; como los alumnos aprenden de sus maestros.
Tanto el docente como el alumno deben tener claro el objetivo a alcanzar para que el aprendizaje sea sostenible.
Para que el alumno afiance su conocimiento debe utilizar técnicas de ensayo y repetición y la labor del docente es retroalimentar en todo momento.